TALLER DE EXPERIMENTACIÓN Y DE ACTIVIDADES
en ÁMBITO de FORMACIÓN
(960 horas)
Otro elemento de esta área es la realización de encuentros de autoformación en equipo
con mínimo 4 y máximo 12 estudiantes, en que se discutirán y profundizarán las
temáticas y los contenidos del Máster.
Por cada encuentro se realizarán actas que ilustren el trayecto desarrollado.
Las actividades de socialización de comparación-
coordinación y de monitorización con la Gerencia de los
Servicios para la Infancia en que se ha llevado a cabo la
experimentación de gestión, con la Gerencia de otros
servicios del territorio o en red de servicios, hacen parte
del proceso de adquisición del estudiante-cursillista y son
elementos fundamentales del trayecto realizado durante
del Máster.
También estas actividades deberán tener documentación por
medio de actas (report).
coordinación y de monitorización con la Gerencia de los
Servicios para la Infancia en que se ha llevado a cabo la
experimentación de gestión, con la Gerencia de otros
servicios del territorio o en red de servicios, hacen parte
del proceso de adquisición del estudiante-cursillista y son
elementos fundamentales del trayecto realizado durante
del Máster.
También estas actividades deberán tener documentación por
medio de actas (report).
De apoyo a la acción formativa está previsto un taller formativo conexo a la adquisición de las
capacidades operativas.
La práctica, para cada cursillista constará con la predisposición de un plan de intervención de
gestión en una Institución Educativa para la Infancia.
Las actividades del taller deberán tener documentación en modo detallado, precisando: lugar,
instrumentos utilizados, personas implicadas, duración, estructura del proyecto, procesos
en acto, resultados alcanzados, valoraciones realizadas.
capacidades operativas.
La práctica, para cada cursillista constará con la predisposición de un plan de intervención de
gestión en una Institución Educativa para la Infancia.
Las actividades del taller deberán tener documentación en modo detallado, precisando: lugar,
instrumentos utilizados, personas implicadas, duración, estructura del proyecto, procesos
en acto, resultados alcanzados, valoraciones realizadas.
MANAGEMENT
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA
PARA LA INFANCIA
I.S.P.E.F.
Istituto di Scienze Psicologiche
della Educazione e della Formazione
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